| 1050661105 |
Capses d'aprenentatge (Primària) |
| 2023-2024 |
Taller a centre. Educació Infantil-Primària |
| |
|
| |
22/1/2024 - 4/3/2024 (15 hores) de 16:15h a 18:15h |
| |
ESC Orlandai |
| |
c. Domínguez Miralles, 1 (Barcelona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Sarrià-Sant Gervasi
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
07/01/2024 - 15/01/2024 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Explorar les possibilitats didàctiques i d'aprenentatge amb sentit a partir del recurs de les Caixes d'aprenentatge. Creació i actualització del treball del centre en Capses d'aprenentatge.
|
| | |
| Objectius |
"1. Compartir significats sobre les caixes d'aprenentatge com a recurs a l'etapa d'Educació primària.
2. Consensuar criteris de creació de les caixes d'aprenentatge que ens permeti definir línia de centre.
3. Actualitzar les caixes d'aprenentatge tenint en compte les competències clau i els sabers del currículum."
|
| | |
| Continguts |
"1. Les capses d'aprenentatge com a proposta de treball globalitzat i cooperatiu i la seva gestió a l'aula.
2. La indagació, experimentació, construcció de coneixement i adquisició de competències a través de les capses d'aprenentatge.
3. Aspectes claus del disseny de les capses d'aprenentatge per tal que ofereixin reptes d'indagació.
4. Disseny, creació i actualització de caixes d'aprenentatge.
5. L'avaluació i l'autoavaluació de l'alumnat a les capses d'aprenentatge."
|
| | |
| Avaluació |
Consens i acords en l'actualització i creació de caixes d'aprenentatge.
Capacitat de creació i actualització de les caixes d'aprenentatge.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència un mínim del 80% de les hores presencials de la formació.
|
| | |
| E-mail |
crp-sarria-santgervasi@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dilluns |
29/01/2024 |
1615 |
1815 |
| Sessió 2 |
dilluns |
29/01/2024 |
1615 |
1815 |
| Sessió 3 |
dilluns |
05/02/2024 |
1615 |
1815 |
| Sessió 4 |
dilluns |
26/02/2024 |
1615 |
1815 |
| Sessió 5 |
dilluns |
04/03/2024 |
1615 |
1815 |
|
| | |
